résumé:

• on ne fait pas la technologie pour la technologie: ce n’est pas grave de ne pas tout de suite intégrer la technologie. On peut par exemple élaborer un plan ou les pre-requis pour une future implémentation de la technologie
• il faut sortir dans les communautés à chaque étape du projet, rester proche d’eux, des besoins réels est clé
• les rendus audios sont la traduction de votre recherche dans un language compréhensible pour la communauté. Mettez-vous à leur place pour les produire à la fin de vos projets de recherche (septembre)

A part Abigaîl, tous font les projets en dehors du cadre de mémoire

• Kaléb: visite du terrein imminente
• Amana: visite de communautés bientôt, poursuit son projet comme planifié, les tomates commencent en août, difficulté: matériel, mais il va s’en charger lui même
• Fanny: a travaillé avec le president de l’association des producteurs, lui a expliqué qu’il doit commencer par commencer le compostage, elle va faire un programme avec les représentants du village, donnera deux semaines pour entasser les ordures, puis aménager le terrain pour le compostage, va impliquer les élèves dans la mise en oeuvre, Fanny fait le projet en lien avec un autre projet (pas dans le cadre du mémoire)
• Abigaîl va aller sur le terrein bientôt et se pose la question si les interview groupés ou individuels sont mieux - on discute les différents avantages et inconvénients. Souvent 1 à 1 les personnes se sentent plus à l’aise et on peut aller plus en détail, on est fatigué des interviews en groupe, d’être rassemblé, une autre idée pour elle est d’y aller et d’observer et/ou engager des personnes en action (qui sont en train de bricoler par exemple). Plus d’idées méthodologiques se trouvent dans la section “méthodologie” ici dans le Notion.